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Sous la direction de Gail Prasad (Université York), Nathalie Auger (Université de Montpellier) et Emmanuelle Le Pichon (Université de Toronto)

Ce livre propose des pistes pour aborder la diversité culturelle et linguistique en éducation. Il rassemble les courtes biographies de trente-six universitaires dans lesquelles ils réfléchissent à leur parcours personnel et à la manière dont leurs expériences de vie les ont menés à leurs recherches. L'ouvrage explore également les relations dynamiques entre les langues, le pouvoir et les identités, ainsi que la manière dont ces relations soulèvent des questions sociétales plus larges qui se répercutent sur les pratiques linguistiques mondiales et locales. Il s'agit d'une lecture essentielle pour les étudiants, les formateurs d'enseignants et les chercheurs intéressés par l'impact du multilinguisme sur l'éducation. Cliquez  pour un aperçu.